2015年11月17日,，省委召開十二屆92次常委會議，專題研究青海大學(xué)深化綜合改革提升綜合實(shí)力工作,。12月14日,，省委省政府兩廳辦印發(fā)《青海大“十三五”深化綜合改革提升綜合實(shí)力總體方案》。
根據(jù)兩廳辦文,，“十三五”期間,，省政府設(shè)立對青海大學(xué)的專項補(bǔ)助資金，每年1億元,。2016年3月,，省委省政府印發(fā)《關(guān)于成立青海大學(xué)“十三五”深化綜合改革提升綜合實(shí)力工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，成立了由省委常委張西明任組長,，相關(guān)廳局和青海大學(xué)為成員單位的青海大學(xué)“十三五”深化綜合改革提升綜合實(shí)力工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校層面，成立了推進(jìn)小組、綜改辦公室,。2016年3月22-24日,，召開青海大學(xué)第三次黨代會，會議主題報告緊緊圍繞青海大學(xué)“十三五”深化綜合改革提升綜合實(shí)力工作展開,，會議再次明確了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)和工作路徑,。
編制了《青海大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,。規(guī)劃以《青海省“十三五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》和《青海大學(xué)“十三五”深化綜合改革提升綜合實(shí)力方案》為基本遵循和核心內(nèi)容，先后召開校內(nèi)專家論證會,、省內(nèi)有關(guān)廳局論證會,、清華大學(xué)專家論證會、西北農(nóng)林科技大學(xué)對口支援高校高層領(lǐng)導(dǎo)論證會,，多個層面征求意見建議,，多輪評審論證，并經(jīng)第3次常委會,、第7次教代會審議通過,，編制完成了10個專項規(guī)劃和26個院系規(guī)劃，為學(xué)?！笆濉卑l(fā)展奠定了堅實(shí)的工作基礎(chǔ)。
●明確了“兩個目標(biāo)三步走”總體目標(biāo)
到2018年,，建校60周年,，基本建立現(xiàn)代大學(xué)制度體系，增強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展的保障能力,；到2020年,，“十三五”末，學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力顯著提升,，管理體系和管理能力現(xiàn)代化建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,，大學(xué)排名顯著提前，在服務(wù)青海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,，特別是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮顯著作用,；到2025年，“十四五”末,，學(xué)校綜合實(shí)力進(jìn)一步提升,，大學(xué)排名進(jìn)入全國前200名，立足青海,、面向全國,、著眼全球，建成在國內(nèi)有影響力的現(xiàn)代大學(xué)。
●確定了“把握一個方向,，明確兩個定位,，發(fā)揮三個優(yōu)勢，實(shí)施六大戰(zhàn)略”發(fā)展思路
把握一個方向,。牢牢把握社會主義辦學(xué)方向,。明確兩個定位。一是明確學(xué)校辦學(xué)定位,；二是明確學(xué)校學(xué)科發(fā)展定位,。發(fā)揮三個優(yōu)勢。一是省部共建的優(yōu)勢,；二是特色鮮明的優(yōu)勢,；三是對口支援的優(yōu)勢。實(shí)施六大戰(zhàn)略,。一是人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,；二是質(zhì)量興校戰(zhàn)略；三是特色發(fā)展戰(zhàn)略,；四是服務(wù)地方戰(zhàn)略,；五是深化改革戰(zhàn)略；六是開放辦學(xué)戰(zhàn)略,。
●“十三五”期間,，重點(diǎn)在以下4個方面實(shí)現(xiàn)8個突破
學(xué)科建設(shè)：世界一流學(xué)科。具體指標(biāo)：1－2個學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科建設(shè)行列,；博（碩）士學(xué)位點(diǎn),。具體指標(biāo)：新增3個以上一級學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)、7個以上一級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn),，建立1－2個博士后流動站,。
隊伍建設(shè)：學(xué)生規(guī)模。具體指標(biāo)：到“十三五”末,，本科生總規(guī)?？刂圃?/span>16000人，研究生總規(guī)模達(dá)到3000人,；本科教學(xué)工程立項數(shù)和學(xué)生全國性競賽獲獎數(shù),。具體指標(biāo)：國家本科教學(xué)工程立項數(shù)和學(xué)生參加全國性競賽獲獎數(shù)在“十二五”的基礎(chǔ)上有較大增長。
人才培養(yǎng)：博士學(xué)位和海外經(jīng)歷教師的比例,。具體指標(biāo)：專任教師中具有博士學(xué)位的比例提高到30%以上,，總量達(dá)到400人以上，具有半年以上海外經(jīng)歷教師的比例提高到15%以上,；國家級高層次人才數(shù)量,。具體指標(biāo)：在國家級高層次人才（院士,、長江學(xué)者、千人計劃,、國家教學(xué)名師,、新世紀(jì)優(yōu)秀人才等）總量上實(shí)現(xiàn)新突破，力爭實(shí)現(xiàn)長江學(xué)者等國家級高層次人才的本土化培養(yǎng),。
科學(xué)研究：國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,。具體指標(biāo)：實(shí)現(xiàn)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室零的突破；高水平科研產(chǎn)出,。具體指標(biāo)：“十三五”期間,，力爭SCI、EI,、ISTP收錄論文數(shù)達(dá)到1000篇,，SSCI、CSSCI收錄論文數(shù)達(dá)到300篇,；出版學(xué)術(shù)專著240部,，專利授權(quán)數(shù)達(dá)到130項；國家自然基金和國家社科基金項目總數(shù)達(dá)到300項,；科研經(jīng)費(fèi)到賬總額達(dá)到6億元以上,。
聚焦9個方面34項改革。重點(diǎn)改革體現(xiàn)在四個方面
深化人事制度改革：一是加大分配制度改革,，出臺并實(shí)施《青海大學(xué)績效獎勵實(shí)施辦法》,出臺《青海大學(xué)關(guān)鍵崗位年薪制和團(tuán)隊工資協(xié)商制實(shí)施辦法》 在國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等單位試點(diǎn)實(shí)施,。二是全面推進(jìn)職稱評聘改革，出臺《青海大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘改革方案》,、《青海大學(xué)崗位設(shè)置與聘用辦法》和《青海大學(xué)高教系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件》,，評審權(quán)下放到各院（系、部）,。三是啟動評價機(jī)制改革，出臺《青海大學(xué)崗位聘用業(yè)績成果考核評價標(biāo)準(zhǔn)》,，建立科學(xué)合理的人才評價體系,，改革單位年度工作考核辦法，出臺《青海大學(xué)機(jī)關(guān)職能處室及院系部年度工作考核辦法》,，實(shí)行分類評價考核,、過程考核和群眾公認(rèn)。
創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制：打破院系與學(xué)科壁壘,，以重大科學(xué)問題和國家區(qū)域重大需求為導(dǎo)向,，以省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家級研究工程中心（基地）為平臺,，組建校內(nèi)跨學(xué)科科研平臺,，開拓和發(fā)展交叉研究領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科間的交叉融合，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)科科學(xué)研究水平,、學(xué)術(shù)成果積累,、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會服務(wù)能力及在國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重大需求,，確定三江源生態(tài),、高原醫(yī)學(xué)兩個學(xué)科沖擊世界一流學(xué)科，新能源光伏,、鹽湖化工兩個學(xué)科沖擊國內(nèi)一流學(xué)科,。
人才培養(yǎng)模式與機(jī)制：一是優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，實(shí)施學(xué)分制改革,，在2016級新生中全面實(shí)施完全學(xué)分制,，推行彈性學(xué)制；持續(xù)推進(jìn)“分級教學(xué)”,、“卓越計劃”,、“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”、“藏語言應(yīng)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”等項目,，逐步構(gòu)建“分層教學(xué),、分流培養(yǎng)、分類成才”的多規(guī)格人才培養(yǎng)機(jī)制,；二是積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，，面向?qū)W生開設(shè)4學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課或選修課,，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,；三是著力推進(jìn)課堂教學(xué)和考試制度綜合改革，立項建設(shè)公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)核心課程,、公共素質(zhì)類課程、MOOC/SPOC教學(xué)改革等78項,；與清華大學(xué)等高校同步推行“雨課堂”教學(xué)改革試點(diǎn),。
創(chuàng)新科研體制機(jī)制 ：創(chuàng)新科研體制機(jī)制方面，以三江源生態(tài)與高原農(nóng)牧業(yè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為突破口,，作為科研體制改革先行先試的實(shí)驗(yàn)區(qū),。調(diào)整思路，積極推進(jìn)三江源協(xié)同創(chuàng)新中心,、鹽湖化工協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè),，在清華大學(xué)、華東理工大學(xué)的支持下積極申報國家“2011計劃”,。