習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)知識(shí)型,、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍,，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神,，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,。”[1]]“今天,，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近,、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！钡靶邪倮镎甙刖攀?。”[2]作為當(dāng)代大學(xué)生,，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中,，我們要切實(shí)發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),，敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新,，將個(gè)人理想融入祖國(guó)偉大復(fù)興的過程當(dāng)中。

一,、對(duì)“工匠精神”內(nèi)涵的解析

所謂“工匠精神”,，實(shí)質(zhì)上是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德,、職業(yè)能力,、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn),。其基本內(nèi)涵包括敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容,。[3]

（一）敬業(yè)

敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分,。敬業(yè)就是要求我們要“在其位,，謀其政，成其業(yè),?！睂?duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說，要做到敬業(yè),，首先要做好學(xué)生的本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)作為自己生活的主要內(nèi)容,，戒驕戒躁,。這不僅要求學(xué)生學(xué)好課本知識(shí)，還要求學(xué)生要充分利用時(shí)間拓展自己的視野,，多閱讀課外書籍并積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，從而提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來(lái)走向工作崗位做充分的準(zhǔn)備,。

其次,，要提高自身的思想道德修養(yǎng)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。司馬光在《資治通鑒》里分析智伯無(wú)德而亡時(shí)寫到：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人,，德勝才謂之君子,，才勝德謂之小人?！碑?dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，只有在學(xué)習(xí)中不斷提高自身的思想道德水平,，才能成為德才兼?zhèn)涞木?。具體到學(xué)生的日常生活中，就是要求學(xué)生在提高自身知識(shí)文化水平的同時(shí),，還要孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)并樂于助人,。

（二）精益

精益是指精益求精,。對(duì)從業(yè)者來(lái)說，精益就是在確保產(chǎn)品質(zhì)量的前提下,，精

益求精,，進(jìn)一步提高產(chǎn)品的質(zhì)量。作為當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說,，精益就是要求我們要有

積極進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)知識(shí)不僅要知其然，更要知其所以然,；不僅要知曉所學(xué)知識(shí)

的理論來(lái)源,，還要明確他們的實(shí)踐意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。對(duì)文科生來(lái)說,，精益就是不僅要知曉其他人對(duì)某件事的態(tài)度和看法,，更要有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，在書寫論文的過程中要仔細(xì)修改，不斷完善,。對(duì)理科生來(lái)說,，精益不僅要求我們認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，更要求我們要進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)步驟,，熟悉實(shí)驗(yàn)過程,，在一次又一次的學(xué)習(xí)中完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并對(duì)認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

（三）專注

專注不僅要求我們專業(yè),，更要求我們要對(duì)自己從事的行業(yè)和專業(yè)傾注心血，不斷學(xué)習(xí),，提高專業(yè)水平,，減少出錯(cuò)的概率。在2015年播出的《大國(guó)工匠》中,，為我們講述了這樣一個(gè)人物,，他的名字叫管延安。18歲管延安就開始跟著師傅學(xué)習(xí)鉗工,，“干一行,、愛一行、鉆一行”是他對(duì)自己的要求,。20多年的勤學(xué)苦練和對(duì)工作的專注,，心靈手巧的他不僅精通削、鉆,、攻,、套、等各種鉗工,，而且對(duì)電器的安裝調(diào)試,、設(shè)備維修都得心應(yīng)手，被譽(yù)為中國(guó)“深海鉗工”第一人,。正是因?yàn)閷Ｗ?，管延安從一個(gè)農(nóng)民工蛻變成為中國(guó)“深海鉗工”第一人。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們也要專注于自己的專業(yè),，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

（四）創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。”“工匠精神”強(qiáng)調(diào)執(zhí)著,、堅(jiān)持,、專注,，但這絕不等同于因循守舊、拘泥一格,，“工匠精神”也包括追求突破和革新,。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們必須要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,，要敢于打破常規(guī),、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，在專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域認(rèn)真鉆研,，不僅要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù),，更要將自己的目光著眼于世界，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù),，但在學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)知識(shí)技術(shù)時(shí),，杜絕拿來(lái)主義，要將國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)與我國(guó)實(shí)際相結(jié)合,，在吸收的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,，只有這樣，才能保證先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為我們的國(guó)家和人民所用,。

二,、在大學(xué)生中發(fā)揚(yáng)“工匠精神”的必要性

（一）增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在當(dāng)代大學(xué)生中存在這樣的現(xiàn)象，同學(xué)之間不比學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，而是一味的攀比,，學(xué)生們討論的不是學(xué)到的內(nèi)容，而是自己今天買了什么,，吃了什么好吃的，看了什么電影,，去哪里逛街等,。很多學(xué)生在考上大學(xué)以后脫離了老師和家長(zhǎng)的管束，對(duì)學(xué)習(xí)日漸懈怠,，上課玩手機(jī),，下課去逛街，拒絕圖書館和自習(xí)室已經(jīng)成了很多大學(xué)生的常態(tài),。很多學(xué)生對(duì)課后作業(yè)敷衍了事,，考試只求不掛科。

在大學(xué)生中發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,，就是要逐漸轉(zhuǎn)變大學(xué)生錯(cuò)誤的思想觀念,，大學(xué)生在缺乏老師家長(zhǎng)監(jiān)督的情況下應(yīng)該學(xué)會(huì)自我管理，做到敬業(yè)和專注,，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。在大學(xué)生中發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,，將“工匠精神”融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，改變?cè)诋?dāng)代大學(xué)生紅存在的不良風(fēng)氣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,。

（二）將學(xué)生個(gè)人理想融入民族復(fù)興的進(jìn)程之中

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提到“要弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,?！碑?dāng)代大學(xué)生將在幾年后走向社會(huì)，成為社會(huì)各界的人才,，只有在大學(xué)生中發(fā)揚(yáng)“工匠精神”,，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生心中敬業(yè)、專注,、精益,、創(chuàng)新的精神，保證高校大學(xué)生在走向工作崗位之后,，仍能夠致力于提高自己的工作能力和工作水平,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，就是在實(shí)現(xiàn)每個(gè)中國(guó)人民自己夢(mèng)想的前提下實(shí)現(xiàn)的,。只有將學(xué)生個(gè)人的理想融入中華民族偉大復(fù)興的征程當(dāng)中，才能使他們更好的為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

三、在高校大學(xué)生中發(fā)揚(yáng)“工匠精神”的幾點(diǎn)建議

（一）充分發(fā)揮高校思想政治理論課的教育作用

在高校發(fā)揚(yáng)“工匠精神”需要充分利用思想政治教育課堂,。思想政治教育是每位大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的必修課程,，要改變學(xué)生中存在的不良學(xué)風(fēng)，需要高校思想政治理論課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,。高校思想政治理論課教師可以采用多種手段,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“工匠精神”的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想行為方式,?？梢栽谡n堂上講述相關(guān)人物的先進(jìn)事跡，組織學(xué)生觀看相關(guān)影視資料,，利用課堂優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）理論與實(shí)踐并重

“工匠精神”的宣傳不僅要停留在口頭上,，更要進(jìn)一步落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行為當(dāng)中,。只有內(nèi)化于心,，外化于行，才能真正發(fā)揮宣傳的效用,，不然只是徒勞,。為了深化學(xué)生對(duì)“工匠精神”的認(rèn)識(shí)，可以舉辦“青大工匠”評(píng)比活動(dòng),，選出自己身邊的優(yōu)秀“工匠”,，也可以設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，運(yùn)用外部條件激勵(lì)學(xué)生,，從而幫助學(xué)生將“工匠精神”外化為自己的實(shí)際行動(dòng),。

1900年，戊戌變法失敗后,，面對(duì)積貧積弱的中國(guó),，梁?jiǎn)⒊壬l(fā)聲道：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。”在新時(shí)代的中國(guó),，少年依然是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的生力軍,。在高校中發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，樹立良好的學(xué)風(fēng),，不斷激勵(lì)學(xué)生奮勇前進(jìn),，將個(gè)人夢(mèng)想融入到實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的理想當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱,。