一,、不忘初心，牢記使命
2017年9月18日上午,，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京召開,，每一個(gè)中華兒女無論身處何地，都包含著期待,，關(guān)注著舉世矚目的十九大直播盛況,，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話。
不忘初心,，牢記使命,，不忘初心，方得始終,！習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)下的中國共產(chǎn)黨人的初心就是為中國人民謀幸福,，為中華民族謀復(fù)興?！靶腋,！保却緲?，又真真切切的描繪出了無數(shù)中華兒女在新時(shí)代的今天對(duì)于生活的美好夙愿與追求,，體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為基礎(chǔ)，將人自由而全面的發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
在經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭,、解放戰(zhàn)爭,，從新中國成立到實(shí)行改革開放，中國一步一步走向富強(qiáng),，走向民主,，生活在這個(gè)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施不斷進(jìn)步完善,、城市化建設(shè)不斷擴(kuò)大,、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老制度,、教育政策等都不斷改革不斷貼近民生的社會(huì)主義新時(shí)代的今天,，我無時(shí)無刻不感受到祖國賦予的我們每一個(gè)人的追求幸福的權(quán)利。
從新中國成立至今,，短短不到七十年的時(shí)間里,，中國在跨越了一個(gè)意識(shí)形態(tài)的基礎(chǔ)上，從近代中國半殖半封的腐朽落后的局面中一步一步走向富強(qiáng)民主,，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力,，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)中高速發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值穩(wěn)居世界第二,；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn),，糧食產(chǎn)能達(dá)到了一萬兩千億斤；開放型經(jīng)濟(jì)新體制逐步健全,，對(duì)外貿(mào)易,、對(duì)外投資、外匯儲(chǔ)備穩(wěn)居世界前列,。等等一系列舉世矚目的成就,，讓身為一個(gè)中國人的我沒有理由不感到驕傲和自豪；祖國一點(diǎn)一滴的變化,，人民生活水平不斷的提高,，生活在新時(shí)代的我們沒有理由不擁護(hù)和愛戴中國共產(chǎn)黨。
中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)中國人民艱苦卓絕的奮斗過程中,，收獲了一個(gè)又一個(gè)豐碩的果實(shí),，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宏偉目標(biāo)，“兩個(gè)一百年“奮斗目標(biāo)更是圓了民族獨(dú)立,、人民解放,、國家繁榮富強(qiáng)、中華民族偉大復(fù)興的中國夢,；社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷深入人心,，人民安居樂業(yè),，愛崗敬業(yè)，生活水平不斷提高,，幸福的光芒照耀著祖國大地,。
二、從教育談人民幸福,，民族復(fù)興
教育是人類傳承文明和知識(shí),，培養(yǎng)年輕一代，創(chuàng)造幸福生活的根本途徑,。教育強(qiáng),，則國強(qiáng)。十九大報(bào)告指出“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，并推進(jìn)教育公平,，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育,，特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育,，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教育隊(duì)伍,，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，大力提高國民素質(zhì)?！迸嘤轮求w美全面發(fā)展的新時(shí)代青年,，為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為更好的實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)而不懈奮斗,。
十九大報(bào)告將教育提到了十分突出的位置,，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，將發(fā)展教育事業(yè)作為我國發(fā)展的重要任務(wù),?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”,、“教育要從娃娃抓起”,，這些我們自小就耳熟能詳?shù)脑捳Z更加說明了歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于教育的重視?？平膛d國,，人才強(qiáng)國,。一個(gè)國家培育出什么樣的人才，就會(huì)創(chuàng)造出什么樣的國家,，什么樣的國家也會(huì)養(yǎng)育出什么樣的人民,，什么樣的人民更會(huì)營造出什么樣的社會(huì)。要實(shí)現(xiàn)人民幸福,，民族復(fù)興,，離不開更加公平、高質(zhì)量的教育模式,，要實(shí)現(xiàn)人民幸福,，民族復(fù)興，應(yīng)當(dāng)盡可能的使祖國大地上的每一個(gè)中華兒女享有更加公平的教育,，因材施教,，培育出能夠?yàn)樽鎳ㄔO(shè)、民族復(fù)興增光添彩的各式人才,。人民能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值為祖國社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí),，也會(huì)是幸福的。
教育的強(qiáng)盛也能夠在一定程度上增強(qiáng)中華兒女強(qiáng)烈的民族自豪感和文化認(rèn)同感,，更好的了解和學(xué)習(xí)中華上下五千年的悠久歷史和燦爛文化,，取其精華，去其糟粕,，并將他們發(fā)揚(yáng)光大,，傳播到世界上的每一個(gè)角落，讓全世界了解中國,！
三,、青海省教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展
3.1存在的問題
青海在教育事業(yè)發(fā)展過程中，由于獨(dú)特的地理環(huán)境和民族文化環(huán)境,，受到區(qū)域差異性,、民族獨(dú)特性、高原環(huán)境氣候等因素的影響,，曾存在著一些教育問題,，相對(duì)于發(fā)展較為充分的內(nèi)陸地區(qū)，青海地區(qū)教育質(zhì)量相對(duì)落后,，教育結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化,，城鄉(xiāng)教育發(fā)展較為不平衡，師資力量有待提高,，教學(xué)設(shè)施不夠先進(jìn)等等,。這些問題的存在不僅阻礙了青海教育事業(yè)的發(fā)展，也在一定程度上制約青海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，無法吸引更多高素質(zhì)優(yōu)秀人才,。因此,，提高青海省教育質(zhì)量，努力讓每一個(gè)孩子享有更好更公平的教育刻不容緩,。
3.2弱鳥先飛,，奮起直追
2016年8月，習(xí)近平總書記在青海視察工作時(shí)提出,，青海教育事業(yè)要“弱鳥先飛,、奮起直追”。要全面貫徹黨的教育方針,，大力推行教育改革,，改善教學(xué)條件，全力保障和實(shí)現(xiàn)教育公平,，使青海省教育走出一條科學(xué),、均衡、發(fā)展的新道路,。同年10月,，青海省制定并出臺(tái)了“十三五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃，明確了青海省教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù),，立德樹人，實(shí)現(xiàn)普及15年基本教育,，推動(dòng)教育結(jié)構(gòu)性改革,、加快發(fā)展民族教育、實(shí)施教育脫貧行動(dòng)計(jì)劃,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、提升教育治理能力現(xiàn)代化水平、加快推進(jìn)教育信息化,。這次規(guī)劃第一次分地區(qū),、分年度設(shè)定了學(xué)前教育三年毛入園率、高中階段毛入學(xué)率發(fā)展指標(biāo),。
青海教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，首先需要更好地對(duì)接國家支持民族地區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展的重大政策,，充分利用國家支持藏區(qū)發(fā)展的特殊政策,，更好發(fā)揮對(duì)口支援地區(qū)在支持教育發(fā)展中的作用，抓住機(jī)遇,，乘勢而上,，動(dòng)員各方面力量形成支持青海教育加快發(fā)展的合力，讓民族地區(qū),、貧困地區(qū)的人民群眾享有更多的獲得感,；其次,，青海各地區(qū)各高校需要加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)力量的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師編制標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)力度,，結(jié)合教育信息化，不斷吸引更多的優(yōu)秀人才,，共同發(fā)展青海教育事業(yè),；最后，教育需要與學(xué)生特長相結(jié)合,，因材施教,，才能夠更好更充分的培育每一代新青年，使其更好的融入到多元化的社會(huì)中,，更好的為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),，促進(jìn)社會(huì)更加充分完善、更加平衡的發(fā)展,。正如習(xí)總書記所期望的那樣,，弱鳥也可以一飛沖天，一鳴驚人,。
3.3教育事業(yè)托舉青海美好未來
曾經(jīng),，大學(xué)畢業(yè)后，許多人才更愿意去北上廣尋求發(fā)展機(jī)遇,，現(xiàn)在,，隨著青海省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，許多外資企業(yè)在青海投資建廠,，有民族特色的民營企業(yè)蓬勃發(fā)展,，旅游業(yè)更是冉冉升起在青海大地，這不但擴(kuò)大了就業(yè)崗位,，也為更多的有技能有知識(shí)的青年人提供了更廣闊的展現(xiàn)自己才華建設(shè)家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì),。這種人才的不斷引進(jìn)，又進(jìn)一步的推動(dòng)了青海省教育事業(yè)的發(fā)展,，以立德樹人為主要任務(wù),，讓身處在青海這個(gè)多民族多文化地區(qū)的每一個(gè)受教育者都享受到更加公平的教育，讓青海的明天更加燦爛,，讓生活在同一片藍(lán)天下的我們更加幸福,。
四、教育強(qiáng)盛,，人民幸福
十九大報(bào)告用最淳樸的語言為中華兒女譜寫出了一幅國家富強(qiáng),，人民幸福的宏偉藍(lán)圖。人民有信仰,，民族有希望,，國家有力量,。中國在成為教育強(qiáng)國的道路上，不免遇到許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，作為新時(shí)代的我們,，有責(zé)任有義務(wù)推動(dòng)教育事業(yè)的不斷向前發(fā)展，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量,，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的教師到農(nóng)村中去，讓農(nóng)村中的孩子們享有更加公平,，更加充分的教育,，使15年基本教育在全社會(huì)最大范圍內(nèi)得到普及，讓更多受教育者感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂,。信息化技術(shù)不斷高速發(fā)展的今天,，需要越來越多的高素質(zhì)技能型人才為祖國的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、添磚加瓦,，如今中國無論經(jīng)濟(jì),、文化、生態(tài)文明,、軍事,、法制、外交都越來越走近世界舞臺(tái)的中央,，我們的生活水平不斷提高,，全民追求幸福生活將會(huì)成為我國主要的社會(huì)生活，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢既是整個(gè)國家的崇高理想,，也是我們每一個(gè)中華兒女奮斗的目標(biāo),，而教育的強(qiáng)盛則是我們實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵,，我們要用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,，用高尚的品格凈化自己的心靈，爭做德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代新青年,，意氣奮發(fā),，斗志昂揚(yáng)，托舉我們更加幸福美好的未來,。