2014年6月11日,，GYL青海青年領(lǐng)導(dǎo)力沙龍于青海大學(xué)順利舉行。GYL全球青年領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人兼CEO張萌博士,，GYL全球青年導(dǎo)師,、長(zhǎng)河實(shí)業(yè)董事長(zhǎng)高鴻鵬，GYL北美社區(qū)副主席,、哈佛大學(xué)王旭,，青海大學(xué)研究生黨支部書(shū)記兼研究生會(huì)主席趙紫云等36名青海大學(xué)杰出學(xué)生干部參與了本次沙龍。GYL創(chuàng)始人張萌博士向所有參會(huì)學(xué)生干部贈(zèng)送了《張萌分享：青年領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)以及全球青年領(lǐng)導(dǎo)力工作室宣傳冊(cè),。參與沙龍的36名學(xué)生干部代表共同簽署了《青年宣言》,。本次沙龍由青海大學(xué)研究生會(huì)趙紫云主席主持。
首先,，青海大學(xué)學(xué)生會(huì)主席等六位學(xué)生干部介紹了青海大學(xué)學(xué)生工作基本情況,。青海大學(xué)共青團(tuán)新媒體中心副主任李富國(guó)介紹了第十一屆第一任學(xué)生委員會(huì)的架構(gòu)，包括委員會(huì)的精神即“思于公事,，勤于同學(xué)”,。青海大學(xué)研究生黨支部副書(shū)記兼研究生會(huì)副主席林澤中介紹了青海大學(xué)研究生會(huì)的人員組成和基本情況，并提出了現(xiàn)階段存在的問(wèn)題及思考,。青海大學(xué)學(xué)生委員會(huì)主席張昕詳細(xì)介紹了青海大學(xué)學(xué)生會(huì)從2008年到2011年的發(fā)展和演變,，并對(duì)學(xué)生會(huì)各部門(mén)人員及職能做了介紹。青海大學(xué)土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席趙耀,、青海大學(xué)研究生會(huì)副主席邢凱,、青海大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院主席隨后做了分享。
在學(xué)生代表發(fā)言后,，高鴻鵬董事長(zhǎng)做了精彩點(diǎn)評(píng),，分享了參加達(dá)沃斯會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)。他給青年朋友兩點(diǎn)建議,。一是“只有知道,，才能看到”，比如在理解名詞上,，如果對(duì)某個(gè)詞的理解與標(biāo)準(zhǔn)釋義有偏差,，那么就會(huì)存在錯(cuò)誤的理解或解讀。因此只有當(dāng)我們眼中有儲(chǔ)備時(shí),，才能對(duì)新接收的事物做出正確的解讀,。二是只有通過(guò)驗(yàn)證，并得到結(jié)果的才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。最后高總講到“青年不管在學(xué)校內(nèi)還是在走入社會(huì)后都面臨著巨大競(jìng)爭(zhēng),，所有的人都一定是“近朱者赤”,，想在未來(lái)具有競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該有頭腦，擅以人為師,，在交往中主動(dòng)學(xué)習(xí),。領(lǐng)導(dǎo)者與其他人的最大區(qū)別在于認(rèn)識(shí)問(wèn)題與解決問(wèn)題方式的不同?！?
隨后,，哈佛大學(xué)畢業(yè)生王旭分享了她的感受。首先,，哈佛大學(xué)一位教授Howard Gardner將領(lǐng)導(dǎo)力定義為對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生影響的能力,，并將領(lǐng)導(dǎo)力區(qū)分為直接領(lǐng)導(dǎo)力和間接領(lǐng)導(dǎo)力，直接領(lǐng)導(dǎo)力指我們通常所說(shuō)的政治家通過(guò)直接對(duì)話,、演講,、游說(shuō)使人信服的領(lǐng)導(dǎo)力，間接領(lǐng)導(dǎo)力包括達(dá)爾文,、愛(ài)因斯坦等科學(xué)家通過(guò)學(xué)術(shù)成果使人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了巨大影響和改變,，這也是不可忽視的一種領(lǐng)導(dǎo)力。其次,，王旭分享了她在哈佛大學(xué)及北美社區(qū)工作中的感受,。她提到國(guó)外高校比國(guó)內(nèi)高校在學(xué)生工作上最突出的兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)分別是校友關(guān)系（Alumni Relations）以及就業(yè)服務(wù)（Career Services）。哈佛大學(xué)為學(xué)生們提供非常完善的校友聯(lián)絡(luò)系統(tǒng),，并頻繁組織校友交流活動(dòng),。與校友交流為研究生學(xué)習(xí)、就業(yè)提供巨大幫助,。此外,，哈佛大學(xué)為學(xué)生提供細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括頻繁的招聘會(huì),、定期簡(jiǎn)歷修改,、隨時(shí)與指導(dǎo)老師約談等服務(wù)，這些都極大地幫助學(xué)生就業(yè),。最后,，王旭提到哈佛大學(xué)的i-lab，作為一個(gè)為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間,、指導(dǎo),、資金的機(jī)構(gòu)，它支持很多學(xué)校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最終走向社會(huì),。
最后張萌博士做了總結(jié),。她首先介紹了全球青年領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟各社區(qū)發(fā)展以及GYL的加入方式,，她以一個(gè)個(gè)小故事分享了GYL的進(jìn)步與成長(zhǎng)。張萌博士歡迎青海大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生干部們關(guān)注全球青年領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟的系列活動(dòng),，并希望他們也能盡自己所能幫助稍有差距的青年無(wú)限接近優(yōu)秀。之后,，張萌博士感謝了GYL青年導(dǎo)師社區(qū)的高鴻鵬董事長(zhǎng)及北美社區(qū)王旭不遠(yuǎn)萬(wàn)里參加本次沙龍,，并感謝青海大學(xué)學(xué)生代表的精彩發(fā)言。張萌博士說(shuō),，“本次沙龍只是一個(gè)開(kāi)始,，期待未來(lái)更多的合作與交流?！?span lang="EN" style="font-size: 14pt">
在沙龍互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，大家展開(kāi)熱烈的探討，提出很多有價(jià)值,、獨(dú)具代表性的問(wèn)題,。對(duì)如何看待大學(xué)生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)這個(gè)問(wèn)題，高總回答,，“任何創(chuàng)業(yè)都需要先實(shí)踐,。大學(xué)的學(xué)習(xí)并未直接培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，直接從學(xué)校出來(lái)創(chuàng)業(yè),，結(jié)果往往不好,。沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，失敗的可能性更大,。最好找公司合作,，找導(dǎo)師或公益組織學(xué)習(xí)。并且每個(gè)人的抗壓能力不同,，有些人可能無(wú)法承受失敗的重壓從而跌入深淵,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要先經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,、實(shí)習(xí),，積累一定經(jīng)驗(yàn)，并且一定要找人幫助?，F(xiàn)在的環(huán)境具備,，有很多公益組織提供尋找導(dǎo)師的機(jī)會(huì)?！?span lang="EN" style="font-size: 14pt;font-family: 宋體;color: #3e3e3e;mso-bidi-font-family: 宋體;mso-font-kerning: 0pt;mso-ansi-language: EN">
沙龍?jiān)谝黄坡暸c歡笑中圓滿結(jié)束,，參會(huì)的學(xué)生代表紛紛表示收獲良多，感謝三位嘉賓的分享與交流,。
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